Адрес: М. Пироговская, д.1, Главный корпус МПГУ, к. 118.

Проезд: м. Фрунзенская, далее пешком по переулку Хользунова(Схема проезда)

Телефон: 245-62-28
Факс: 245-62-28

 

Начальник Управления Совета по педагогическому образованию —  Воронова Ирина Анатольевна

 

Положение об Управлении Совета по педагогическому образованию

1. Общие положения

1.1   Управление Совета по педагогическому образованию при Министерстве образованию и науке (далее – Управление) является структурным подразделением Московского педагогического государственного университета.
Управление образовано в соответствии с Положением о Совете по педагогическому образованию при Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации (утв. приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 30.12.96 №550)

1.2   Управление осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации “Об образовании”, Федеральным законом “О высшем и послевузовском профессиональном образовании”, Типовым Положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации (утв. постановлением Правительства Российской Федерации 05 апреля 2001 г. №264), Положением о Совете по педагогическому образованию при Министерстве общего и профессионального образования Российской Федерации (утв. приказом Министерства общего и профессионального образования РФ от 30.12.96 №550) и другими нормативными актами, Уставом МПГУ и настоящим Положением.

1.3   Управление возглавляется начальником управления.

1.4   Структуру и штатное расписание Управления утверждает ректор МПГУ по представлению начальника Управления.

2. Основные задачи и функции

Управление Совета по педагогическому образованию создано для решения следующих задач:

• разработки стратегии развития системы педагогического образования;
• выработки согласованной политики в области непрерывного педагогического образования;
• актуализации роли государственно-общественных и общественных объединений и организаций в укреплении вертикали управления системой педагогического
• координации деятельности учебных заведений педагогического и непедагогического профиля, готовящих кадры для образовательной сферы Российской Федерации.
• осуществления общего руководства деятельностью Координационного Совета учебно-методических объединений в области педагогического образования.
• обеспечения согласованности действий деятельности образовательных учреждений, осуществляющих подготовку кадров для системы образования, по повышению качества педагогического образования и поддержанию престижа педагогической профессии;
• осуществления взаимодействия с образовательными учреждениями разных уровней и ступеней образования, органами управления образованием и другими организациями и учреждениями по вопросам качества и объемов подготовки педагогических кадров;
• достижения единства требований к содержанию и процедуре проведения общественно-профессиональной экспертизы научных проектов и программ в области дошкольного, общего (среднего) и профессионального педагогического образования, научно-методического и технологического сопровождения подготовки педагогических кадров и качества образовательных услуг в системе непрерывного педагогического образования, повышения ее статуса и ответственности сторон за ее результаты;
• разработки предложений по формированию федерального комплекта научно-методического, технологического, материально-технического, нормативно-правового обеспечения системы педагогического образования и механизма его мониторинга;
• объединения научного потенциала системы педагогического образования для активизации фундаментальных, прикладных и поисковых работ в сфере образования по направлениям естественных, гуманитарных, психолого-педагогических наук в учреждениях системы педагогического образования;
• формирования современных подходов к содержанию педагогического образования, сохранения и развития педагогического образования как отрасли профессионального образования;
• популяризации и обобщения отечественного и зарубежного опыта в области педагогического образования.
• расширения международных контактов в области педагогического образования;
• отстаивания профессиональных интересов и социальных гарантий субъектов профессиональной и образовательной деятельности в системе педагогического образования и других задач, возникающих в условиях изменения социально-экономической, культурной и образовательной ситуации в стране.

Управление Совета по педагогическому образованию в соответствии с возложенными на него задачами:

• Оказывает содействие Департаменту государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации в разработке стратегии развития общего, педагогического и профессионально-педагогического образования. Участвует в разработке программ и мероприятий по реализации приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации.
• Участвует в подготовке предложений по развитию начального, среднего, высшего, послевузовского и дополнительного педагогического и профессионально-педагогического образования с учетом новейших достижений науки, передового отечественного и зарубежного опыта, развития экономики и культуры.
• Осуществляет общественную экспертизу законов, положений и других нормативных правовых документов, касающихся развития образования в РФ.
• Участвует в подготовке аналитических материалов, программ, планов мероприятий по модернизации подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников образования.
• Осуществляет экспертную оценку предложений учебно-методических объединений по перечню специальностей, направлений, специализаций по основному и дополнительному педагогическому и профессионально-педагогическому образованию, и рекомендует их к утверждению Министерством образования и науки РФ.
• Способствует формированию системы преемственной подготовки педагогических кадров. Участвует в экспертизе профессиональных образовательных программ среднего профессионального, высшего и послевузовского педагогического образования.
• Содействует организации научно-исследовательских работ по проблематике педагогического образования.
• Координирует научно-исследовательскую и научно-методическую деятельность, осуществляемую организациями и учреждениями в области педагогического и профессионально-педагогического образования.
• Вносит в Департамент государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации рекомендации по прогнозированию перспективных направлений и научно-методического обеспечения процесса подготовки специалистов образования и профессионального обучения.
• Обобщает передовой опыт в области педагогического и профессионально-педагогического образования и содействует его внедрению.
• Оказывает помощь вузам в организации научно-практических конференций, совещаний - семинаров, смотров - конкурсов, педагогических чтений и других мероприятий в целях совершенствования педагогического и профессионально-педагогического образования, развития научно-педагогического творчества студентов и преподавателей.
• Осуществляет, по поручению Министерства, совместно с научно-педагогической общественностью экспертизу научных проектов, программ для приоритетного финансирования.
3. Направления деятельности

Направлениями деятельности Управления Совета по педагогическому образованию являются:

• формирование политики в сфере педагогического образования как неотъемлемой части образовательной политики Российской Федерации;
• выявление и развитие интеграционных процессов по вертикали педагогического образования;
• осуществление мониторинга состояния системы педагогического образования и внесение предложений для корректировки развития педагогического образования;
• проведение комплексных исследований рынка потребителей образовательных услуг и разработка прогнозов потребностей в подготовке педагогических кадров;
• поиск эффективного механизма организации и проведения комплексных научных исследований в сфере педагогического образования;
• организационное обеспечение реализации механизма общественно-профессионального контроля качества научно-методического и технологического обеспечения подготовки педагогических кадров в системе образования;
• разработка структуры федерального комплекта научно-методического и технологического обеспечения подготовки педагогических кадров в системе непрерывного педагогического образования и научно-методического обеспечения его мониторинга;
• привлечение профессионального педагогического сообщества для осуществления общественно-государственного контроля качества подготовки специалистов в области педагогического образования, повышения уровня образовательных услуг в сфере образования;
• оказание помощи в формировании государственно-общественной системы аудита образовательных услуг и научно-методического обеспечения диагностики качества подготовки педагогических кадров на всех уровнях педагогического образования;
• обеспечение работы экспертной комиссии в области высшего и среднего профессионального образования по присвоению премий Правительства в области образования.